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El Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación (IRICE) es una Unidad Ejecutora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), el principal organismo dedicado a la promoción de la ciencia y la tecnología en la Argentina.
La producción del Instituto está guiada por dos propósitos estratégicos:
- La construcción de saber científico sobre educación.
- La transferencia de estos conocimientos a la comunidad.
OBJETIVOS
- Desarrollar las diversas áreas del campo de las Ciencias de la Educación: a) potenciar los estudios sobre pedagogía, currículo, didáctica, psicología y psicopedagogía; b) ampliar la perspectiva social mediante el incentivo de espacios interdisciplinarios, vinculados a las disciplinas de Sociología, Historia, Política, Filosofía, Antropología y Economía de la educación.
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Constituir espacios transdisciplinarios, vinculados a nuevas áreas de estudio, relacionadas con la semiótica, la lingüística, la sociología histórica y los estudios de género.
- Aportar propuestas institucionales ante los cambios estructurales que exigen redefiniciones intensas del papel del Estado, en su carácter de principal agente educador, conectando la investigación científica con el sistema educativo, y especialmente con la formación docente.
- Contribuir desde la producción académica a la resolución de los problemas educativos presentes e históricos de violencia escolar, discriminación, y persistencia de prácticas autoritarias.
- Fortalecer los circuitos académicos de la región de influencia, generando condiciones institucionales y laborales que permitan la profesionalización de la investigación en educación.
SECCCIONES Y ÁREAS
La institución está conformada por Investigadores, Becarios, Personal de Apoyo Profesional y Técnico que se insertan en las siguientes secciones y Áreas:
- Dirección
- Administración
- Áreas de Investigación
- Biblioteca y Hemeroteca
- Área de publicaciones: Revista IRICE
- Archivo Pedagógico Regional: Archivo Pedagógico Cossettini
- Centro de producción en innovación en dispositivos hipermediales dinámicos
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